Супервизорская подготовка

Супервизия – это:

• один из методов в психоанализе подготовки или повышения квалификации специалиста-психоаналитика;
• форма консультирования психоаналитика в течение его работы с пациентом более опытным, специально подготовленным коллегой (супервизором), позволяющая супервизируемому психоаналитику (супервизанду) систематически видеть, осознавать, понимать, анализировать свои профессиональные действия и свое профессиональное поведение с пациентом.

Под супервизией клинического случая (супервизорской сессией) понимается рабочая встреча супервизанда и супервизора, в ходе которой ведётся совместная проработка:

• психоаналитической практики супервизанда, затрагивающая теоретические, методические, технические аспекты проводимой супервизандом терапии пациента,
• возможного влияния собственных внутриличностных проблем супервизанда на процесс его взаимодействия с пациентом.

Супервизия клинического случая включает доклад супервизанда:

• о проблематике пациента;
• об анамнезе пациента;
• о дифференциально-диагностическом обосновании расстройства у пациента;
• о динамике терапии (развитии и проработке реакций сопротивления, переноса и контрпереноса).

   Как правило, супервизанд представляет супервизору протоколы одной или нескольких последних рабочий сессий с пациентом.

   Супервизия позволяет супервизану поделиться с супервизором своими чувствами, выявить и обозначить затруднения, возникшие в работе с пациентом, получить обратную связь, проанализировать причины своих затруднений, расширить свои теоретические представления, наметить пути дальнейшей работы с пациентом.

   Супервизия клинического случая помогает начинающим психоаналитическим психотерапевтам чувствовать себя более уверенно в работе с пациентом и иметь постоянное, шаг за шагом, квалифицированное сопровождение этой работы со стороны коллеги, обладающего большим опытом работы.  

   Таким образом, в процессе супервизии развивается и совершенствуется  профессиональное мастерство супервизанда на основе его работы с конкретным пациентом. В этом главное отличие супервизии от дидактического анализа.

 

                                                                                      ПОЛОЖЕНИЕ
                                                                    о супервизорской подготовке 
                                                Консолидированного Психоаналитического Общества 
                                                                           Института психоанализа

Супервизорская подготовка – это учебная психоаналитически ориентированная практика обучаемого (супервизируемого) под систематическим контролем супервизора.

   Как составная часть профессионального психоаналитического тренинга, супервизорская подготовка проводится с начинающими психоаналитическими психотерапевтами (стажёрами), приступившими к практической работе в области клинического психоанализа и психоаналитической психотерапии, и служит решению следующих задач:

• формирование и совершенствование профессиональных навыков;
• укрепление и расширение теоретических знаний в области психоанализа и психоаналитической психотерапии;
• верификация дифференциально-диагностических критериев;
• апробация и ассимиляция существующих моделей и выработка собственных стратегий поведения в аналитической ситуации,
• продолжение проработки собственных проблем, способных оказать негативное влияние на профессиональную деятельность.

1. Супервизорская подготовка стажёра ведётся супервизором - специалистом, аккредитованным в Институте психоанализа и КПАО. В отдельных случаях супервизорская подготовка может вестись супервизором, не имеющим аккредитации в КПАО, если его профессиональный опыт соответствует требованиям Института психоанализа и КПАО.

2. Супервизорская подготовка конкретного стажёра ведётся одновременно двумя постоянными супервизорами (регулярная супервизорская подготовка), как правило, в сочетании с разовыми  (нерегулярными) супервизиями у других супервизоров.

3. Начинающий психотерапевт, приступающий к клинической практике в области психоаналитической психотерапии, самостоятельно принимает решение о прохождении супервизорской подготовки, выбирает двух постоянных супервизоров и на основе договорённости с последними определяет сроки начала супервизорской подготовки.

4. Стажёр, выбравший постоянных супервизоров, самостоятельно заключает с последними в устной форме контракты на проведение супервизорской подготовки и информирует о начале данной подготовки КПАО. Информация представляется в КПАО в виде заявления установленного образца с визой соответствующего супервизора. Разовые (нерегулярные) супервизии не требуют заключения контракта, отмечаются супервизором в личном «листе супервизий» стажёра и ежемесячно представляются в КПАО.

5. Заключение контракта на проведение супервизорской подготовки подразумевает выполнение следующих предварительных условий:

• Стажёр, приступающий к супервизорской подготовке, завершил базовое психоаналитическое образование в Институте психоанализа или является слушателем 2-го или 3-го курса факультета психоанализа Института психоанализа;
• Стажёр прошел два собеседования с руководителями Программы практической профессионализации слушателей и выпускников Института психоанализа: деканом факультета психоанализа и президентом КПАО;  
• Стажёр приступил к углублённому изучению теории и практики психоанализа на обучающих клинических и практических семинарах ;
• Стажёр, начинающий супервизорскую подготовку, приступил к собственному дидактическому психоанализу.

6. КПАО своим решением утверждает для стажёра кандидатуры постоянных супервизоров и регистрирует начало супервизорской подготовки.

7. При заключении контракта на проведение супервизорской подготовки обеими сторонами учитываются следующие методические положения:

• учётной единицей объема супервизорской подготовки является супервизорская сессия независимо от её продолжительности;
• норматив практической работы стажёра с пациентами составляет не менее 300 часов психоаналитически ориентированной практики в рамках регулярной супервизорской подготовки; 
• суммарный объём регулярной супервизорской подготовки у двух постоянных супервизоров в соответствии со стандартом тренинговой подготовки Института психоанализа и КПАО составляет не менее 100 супервизорских сессий. При этом объём регулярной супервизорской подготовки с каждым из постоянных супервизоров должен быть не менее 50 супервизорских сессий;
• на начальном этапе регулярной супервизорской подготовки (первые 15-20 сессий) стажёру необходимо супервизировать каждые две сессии своей работы с пациентами.

 
8. Работа в постоянной супервизорской группе считается регулярной супервизорской подготовкой, а руководитель такой группы является постоянным супервизором каждого из её участников. При этом занятие группы входит для стажёра в зачёт как супервизорская сессия лишь в том случае, если на данном занятии стажёр представлял материал клинического случая, т.е. выступал в качестве супервизируемого.

9. Участие стажёра в качестве слушателя в работе супервизорских групп идет в зачёт общего времени углублённого изучения теории и практики классического и современного психоанализа (в объём зачётных 500 часов).

10. Заключение контракта на супервизорскую подготовку в постоянной супервизорской группе производится с каждым участником индивидуально, с учётом всех методических положений настоящего Положения. 

11. Минимальный общий объём супервизорской подготовки (регулярной и нерегулярной) – для присвоения стажёру статуса Специалиста Института психоанализа и Консолидированного психоаналитического общества – составляет 120 сессий.

12. При завершении супервизирской подготовки, в связи с выполнением стажёром норматива стандарта Института Психоанализа и КПАО, постоянный супервизор делает отметку о количестве супервизорских сессий на «листе супервизий» стажёра установленной КПАО формы и даёт заключение о возможности завершения учебной супервизорской практики или о необходимости её продолжения.